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万博体育3.0(IOS)语言文字工作领导小组工作职责

来源:未知 发布者:未知 时间:2015-06-08 14:24 点击:3844

一、各部门及相关人员应履行的职责:

(一)语言文字工作领导小组职责

1.贯彻落实《国家语言文字法》,执行国家语言文字工作方针及各种规范标准,负责学校创建万博体育官网3.0语言文字示范校的整体工作,管理学校通用语言文字的应用。

2.制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划、推普周活动计划。

3.制定各级目标,实行分级目标责任制,建立学校推广普通话,规范用字检查制度,督导、检查各年级组语言文字的应用情况,做好学校用字规范化工作。

4.指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。

5.指导学校文字规范化建设,对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

6.布置校园“推普”宣传环境,创设推普宣传氛围,开展推普周宣传活动。

7.强化校园用语,把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。

8.做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。

9.做好学校网站语言文字的栏目。

(二)语言文字工作专管人员

1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2.切实采取形成长效管理机制,对组室、班级加强语言文字工作的管理。

3.对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。

4.督促普通话尚未达标的老师积极自培,争取早日达标。

5.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

6.积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。

7.做好各项档案资料整理工作。

(三)教导处、教研室职责

1. 组织教职员工参加普通话培训和测试工作。

2. 组织好每学期语言文字工作的宣传竞赛和活动。

3. 加强教学用字管理。

4. 强化语言文字宣传及信息工作,做好相关科研课题工作。

(四)语文科组职责

1. 负责语文科组语言文字工作各项措施的落实

2. 带领全组教师积极贯彻响应各项语言文字工作的方针政策

3. 分年级制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求

4. 采取切实有效的措施加强汉语拼音教学

5. 规范组织课堂教学,加强听说读写能力的训练

6. 正确把握语文教学内部及其与其他各科教学的关系

(五)推普小天使职责

1.落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。

2.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动.

3.组织好班级语言文字工作的各项活动。

4.监督执行校园文明语言的实施。

5.组织安排班级各项普通话比赛活动。

6.勇于指正老师同学语言文字使用的不规范现象,协助老师检查学生作业,及时纠正学生作业中用字不规范现象。

7.及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。

8.严格要求自己,以身作则。

二、基本内容

(一)常规管理

1.将语言文字工作列入学校常规管理工作中,分管领导每学期至少召开2次会议。

2.将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容,营造语言文字规范化氛围,主管领导认真检查落实。

3.校园设警示标语牌、永久性标语牌;在学校走廊、寝室走廊张贴有万博体育3.0下载讲普通话的宣传标语,时时提醒学生养成加强说普通话的意识;在教学楼、图书室、食堂等公共场所设“请说普通话,请用规范字”的提示牌;使校园内形成人人都说普通话,都使用规范汉字的氛围。

4.对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查,对不规范用字现象要立即纠正、整改。

5.校名牌、楼名牌、室名牌及校徽;学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章;自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

(二)教学管理:

1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话,在板书、批改作业、家庭联系册、科研论文、案例等中写规范汉字;每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。

2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词的规范审核把关。

4.把普通话口语课作为拓展型课程,纳入教学计划,着重提高学生口语表达能力。

(三)师资管理

1.将普通话合格作为录用教师条件,新教师上岗条件,教师继续教育内容。

2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

(四)学生管理

1.“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求:课堂中与教师和同学交流必须使用普通话,语言力求清晰明了。作业书写工整,不写繁体字、异体字、错别字。

2.学生在校园内讲普通话,写规范字是学生行为规范的基本要求。

3.将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的,不能评为“三好学生”、“优秀学生干部”。

(五)德育教育:

1.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动,提高学生的语言文字水平;每年9月开展“推普宣传周”活动,形式多样,内容丰富。

2.校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上;每学期出2期以上的专题黑板报;积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件。

3.开展形式多样的推普活动;开展普及普通话专题宣传活动,提高师生语言文字水平;开展综合性社会实践活动,参与社会语言文字工作,促进语言文字规范化。

4.教师应积极开展语言文字规范的课题研究工作,积极探索学校语言文字的工作途径和方法。

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