设为首页加入收藏
站内搜索
 语言文字
 
特色工作位置首页 > 语言文字 > 特色工作 

诵读经典 促师生语言文字素养提升 ——万博体育3.0(IOS)语言文字特色工作之二

来源:未知 发布者:未知 时间:2015-06-05 11:20 点击:572

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。我校一直将经典诵读活动传承、继续、并将之发扬广大,取得了不斐的成绩。

一、明确目标、落实活动方案

1.明确活动目标

通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。

2.落实活动方案

与日常教学相结合。除安排的校本课外,每周一节读写训练课(单周诵读、双周写字),各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典,共赏美文,共写佳句,进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动,为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。开展人人读经典、做谦谦君子活动,利用语文课前2分钟时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量,力求达到这个小目标。语老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟,开展课前一吟活动,做到读而常吟之,学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析,或进行诵读指导。

与班队活动相结合,每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口,学校橱窗每周推荐一首古诗,供学生诵读赏析,感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词

与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读,督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读,积极营造浓厚的家庭诵读氛围。注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动,多读多背从而多用,不增加负担,不断地激发学生的阅读兴趣。开展优秀诗文朗诵会诵读小小擂台赛读书大王等评选活动。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性,学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动,为学生搭建施展的平台,不断提高中学生课外经典阅读的兴趣,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1.举行了中华诵读经典诵读行动的启动。

1)学校举行中华诵读经典诵读行动的启动仪式。进行国旗下讲话,使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性,倡议师生亲近母语,共同行动。

2)各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容,通过主题班会,让学生明白,作为中华民族的一份子,说普通话,写规范字,诵经典文,一定要从我做起,从现在做起。

2.成立嘉庚诵读社,积极组织师生参加各级各类比赛,提高全体师生人文素养。

1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生,成立嘉庚诵读社。通过培养诵读尖子,挑选了427-9年级诵读能力较佳的学生成立诵读队,于108参加区第六届诵读表演大赛四中康王校区预赛。从而进一步弘扬中华优秀传统文化,推广普通话、推行规范汉字,激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增进爱党爱国爱社会主义的情感。

2)举行全校学生规范汉字书写大赛,从中选拔书法苗子,展示学校写字教育成果,进一步提高广大学生的规范汉字书写水平,弘扬中华优秀传统文化。

3.每个月各个班级评选课外经典阅读小明星,每月上报给学区,在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传;

4.各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动,并定期举办交流评比。

5.本学期学校举办了经典阅读活动,结合各项诵读竞赛,开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动;并组织师生参加各级各类经典诵读比赛,通过活动,来检测学生诵读效果,激发学生诵读经典的热情。

6.开始着手建立学生的诵读档案,希望积累一系列过程资料,如:学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片等好做法经验推广。

三、收获和体会

1.丰富了学校的文化内涵。

1)通过实践,初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子,营造学校文化氛围。

2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系,探索教师导读的方法,培养了一批导读骨干。

3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合,创新学习管理,办人民更满意的学校。

2.全面提升了学生的综合素质

1)在诵读实践中,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高。

2)陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,促进各门功课的学。

3)是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

四、正视不足,改进提高。  

     这次经典诵读活动从组织层面和活动效果来说,总体是好的。但与兄弟学校一起表演比赛,差距就明显看出,特别是诵读韵律的把握、诵读技巧的运用、诵读内容的情景把握几方面有待于提高。

 
广州荔湾教育局   广州从化教育信息   广州番禺教育   万博体育官网3.0黄埔教育局   万博体育官网3.0天河教育   广东省教育厅   万博体育官网3.0教育局   荔湾区政府   荔湾区教育综合服务平台   区教育资源库   信和荔湾教育网   国之源资源库   k12资源   荔湾信息网   万博体育官网3.0第四中学   
 
地址:荔湾区西湾路大岗元北4号 邮编:510160 招生热线:020-86513120 020-86513102
Copyright © 2010-2012 gzcjgzx.com All Rights Reserved 技术支持:校信息部